小学语文教师“课感”的自我修炼

小学语文教师“课感”的自我修炼 【摘要】 “课感”是教师在长期的教学实践和经验积淀的基础上形成的一种近似自动化的心理直觉，是对课堂良好的感觉能力、敏锐的反应能力和熟练的驾驭能力的综合反映。本文从

小学语文教师“课感”的自我修炼 【摘要】“课感”是教师在长期的教学实践和经验积淀的基础 上形成的一种近似自动化的心理直觉，是对课堂良好的感觉能力、敏 锐的反应能力和熟练的驾驭能力的综合反映。本文从以下三个方面： 在预设和生成中培育“课感”、在合作和交流中成就“课感”、在反 思和积累中提升“课感”展开论述。 【关键词】教师；小学语文；课感；自我修炼 【中图分类号】G622【文献标识码】A 新课程下的“理想课堂”应该是开放的课堂，生成的课堂，创造 的课堂。我们的教学应该关注课堂生成，关注学生真实的学习体验， 也应更多地关注教师的“课感”水平。周一贯先生曾说：为了使课堂 教学达到科学性与艺术性交融的最佳境界，教师必须修炼自身的“课 感”。因此，小学语文教师有意识地进行课感的自我修炼成为教师专 业成长的一个重要途径。 一、在预设和生成中培育“课感” 15 第页共页