加强课外阅读提高学生阅读能力

加强课外阅读提高学生阅读能力双减政策提出减轻学生的作业负担，注重学生的五项管 理，包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。读物 就是培养学生阅读书籍的习惯。如何在双减政策下提高学生 的阅读能力呢？

加强课外阅读提高学生阅读能力 双减政策提出减轻学生的作业负担，注重学生的五项管 理， 包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。读物 就是培养 学生阅读书籍的习惯。如何在双减政策下提高学生 的阅读能力 呢？我校的具体做法如下： 一、营造书香氛围，激发阅读兴趣 我校每班教室都设立了图书角，尽量满足学生的阅读要 求。 图书角的图书有以班级为单位从学校借的，也有学生从 家里带 来的适合学生阅读的书，放在图书角进行共享。这样 班级里有书 读，方便学生阅读。同时各班教室布置上突出了 阅读主题，教室 内张贴读书名言，在黑板一角抄写读书名句 等。 二、选择恰当方法，培养阅读习惯 1 选择恰当的方法阅读。阅读是一种与作者心灵沟通的 过 . 程，多阅读可以丰富学生大脑，美化学生心灵。阅读分为 精读和 泛读，泛读是粗略的读，为得是博采；精读一般都按 “整体感知 一局部分析一整体综合”这三个逻辑步骤训练学 生精读，如：查 检、参考、圈点、批注等。我校各班专门设 立了阅读赏析课，目 的就是为了指导学生学会精读；泛读是 对大部分浅显易懂的书 或阅读价值不高的书籍报刊采取浏 览法，即“随便翻翻”，或通 过看标题、目录、内容提要、 前言等大致了解其主要内容。在这 方面我们紧密结合课本的 实际内容学习要求，适当提出让学生