在小学语文教材中弘扬传统文化

在小学语文教材中弘扬传统文化 　中国传统文化在其漫长的发展历程中璀璨瑰丽，滋养了一代又一代的炎黄子孙，也在潜移默化中促使中华民族特征的形成。而语文教育蕴含着民族的思想、情感以及祖先的精神和智慧，传承

在小学语文教材中弘扬传统文化 中国传统文化在其漫长的发展历程中璀璨瑰丽，滋养了一代又一代 的炎黄子孙，也在潜移默化中促使中华民族特征的形成。而语文教育蕴含 着民族的思想、情感以及祖先的精神和智慧，传承着民族文化和历史传统。 小学阶段是一个人智力和思想启蒙的黄金时期，在小学阶段重视传统文化 的教育和文化素养的熏陶，可以随着时间的流逝，在生命深处萌发传统文 化的种子。所以，在小学语文教材中，渗透中华传统文化的教育是时代发 展的需要，具有重要的现实意义。 从现行的小学语文教材来看，对传统文化内容的涉及主要有以下几方 面： ①汉字。汉语言文字是中华民族最独特的象征，那独特的方块字承载 着中华民族五千年悠久的历史文化，开发汉字背后的审美文化和民族文化 对培养学生的汉字亲切感是很重要的。②诗词，寓言，传说。成语故事等 古代文学作品。经典的内涵浩瀚而璀璨，在小学语文教学中增加这方面的 内容可以潜移默化地陶冶学生的性情，感受中国文化的魅力。③历史上的 名人故事。这些小故事多从古代经典史书的传记中得来，经过教材编撰者 的改写，传递中国传统的道德规范等内容，作为榜样的示范性对小学生很 有教育意义。④其他。传统文化中还有很多其他方面的内容，比如中华传 统建筑、节日民俗、民间工艺以及对联、灯谜等民间文学艺术形式。这些 内容在新课标的小学语文教材中也有所涉及，向学生展示了中国传统文化