大班数学左手和右手教案反思

大班数学左手和右手教案反思这是大班数学左手和右手教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1．在认识左、右手的基础上，初步理解以实体为中心的左、右关系，感受他们在日常生活中的

大班数学左手和右手教案反思 这是大班数学左手和右手教案反思，是优秀的大班数学教案知识， 供老师家长们参考学习。 活动目标： 1 ．在认识左、右手的基础上，初步理解以实体为中心的左、右 关系，感受他们在日常生活中的不同作用。 2 ．对数学探索活动感兴趣。 3 ．能积极表达自身的体验和感受。 4 ．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 5 ．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、 敏捷性。 活动重点：正确区别左手和右手。 活动难点：以实体为中心区别左手和右手。 活动准备：人手一个贴花；各种造型的左、右手图片；魔布一块； 写字、画画、穿线、夹弹子等要用到的相关材料每桌一份。 活动过程： 一．认识区别自己的左、右手，并说说它们在日常生活中的作用。 1 ．老师给你们的右手带来了礼物，看！是什么？（贴花），举 起右手，跟我打个招呼。 2 ．请你来介绍一下你的左边是谁，右边是谁吧？ 3 ．说说你的左手和右手都会做些什么？你觉得哪一只手的本领 要稍微大一些？ 1