心理健康问题的广播稿

心理健康问题的广播稿 　()：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好! 　()：我是主持人。 　()：我是主持人。 　()：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。 　

心理健康问题的广播稿 ()：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好! ()：我是主持人。 ()：我是主持人。 ()：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。 ()：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此 也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学 生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》 ()：根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合 小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6 个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客 观化程度、社会适应性、行为习惯。 (1)智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康 的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此， 一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平 低下，是算不上心理健康的。 (2)情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良 好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随 事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反 应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外， 还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。