拟行路难教学案[修改版]

第一篇：拟行路难教学案拟行路难教学案 第3 拟行路难一、整体把握 ．划分下列诗句的停顿。泻 水 置 平 地 各 自 东 西 南 北 流举 杯 断 绝 歌 路 难心 非 木 石 岂 无 感吞 声 踯 躅