班主任工作创新案例(精简版）

班主任工作创新案例班主任工作创新案例 班主任工作创新案例：quo; 一切为了学生 的幌子下，不惜以损伤学生的自尊为代价，进行无端地辱骂和违规的体罚。教育的目的是要学生接受正确的理念，但是，不当的

班主任工作创新案例 班主任工作创新案例 班主任工作创新案例：quo;一切为了学生的幌子下，不惜以损 伤学生的自尊为代价，进行无端地辱骂和违规的体罚。教育的目的是 要学生接受正确的理念，但是，不当的教育方式和行为，不但无助于 学生接受，还会给学生一种心理暗示,久而久之影响他们…… 班主任工作创新案例：班主任工作创新案例刘峰是我班一个很不起 眼的学生，个头不高，皮肤黑黑的，班主任工作创新案例。听说他在 初一的时候就是一个问题学生。初三分班不久，我就发现他值日劳动 经常忘记，课堂上睡觉，作业经常拖拖拉拉甚至不交作业，每次统考， 班级后三名非他莫属。特别是每天班委的值班日志上基本都有他违反 纪律的记录，所以我经常在课堂上就他的表现而提出批评，本来以为 有了班主任的提醒而表现有所好转，谁想夏凯峰的表现越来越差，以 至于有任课老师来反映情况。有时我真是气不打一处来，把他叫到办 公室好好教育一顿。当时在我心目中觉得这个学生真是问题学生。事 情过后，我发现他每次违反纪律后在我面前说的最多的是是，而和 我没有其他交流，但是我知道他是一个很有自尊心的学生，特别喜好 打篮球，而且球技还不错。我想他肯定有自己的想法，只是他并不愿 意告诉我。我想该是全面了他的时候了，所以之后我首先找到他的家 长，了解得知：父亲长年在外打工，母亲开出租车，家里只有爷爷奶 奶。以至养成他很随便的习惯。通过从其他同学那里得到的信息慢慢 的接近他，班级里公开的批评少了，替代的是课后善意的提醒，稍有 进步就表扬他，遇到困难时鼓励他。并且在去年的一次年级会议上表 扬了他。渐渐地发现他原来的小毛病也越来越少了。 案例分析及反思： 一、批评教育，讲究艺术。学生是某种意义上的弱势群体，服从是 他们生活里最常见的行为方式，因此，他们更需要一个平等、平和、 宽松、宽容的教育氛围，简单粗暴、主观武断只会强化他们的服从意 识。可是在教育实践过程中，我们往往会产生恨铁不成钢的心态， 譬如：我们对某学生投入了很多精力，试图帮他改正自身的缺点错误， 以获得学业进步，可这位学生却置若罔闻，一而再、再而三的犯错误，，