苏教版教材三年级上册习作2我的自画像

苏教版教材三年级上册 习作2我的自画像 教学目标：1．读懂例文《我的自画像》，在教师范读、自由读地基础上理解例文主要内容，初步感知图文介绍自己的方法。2．在老师指导下读懂习作要求，初步领会介绍

苏教版教材三年级上册习作2 我的自画像 教学目标： 1 ．读懂例文《我的自画像》，在教师范读、自由读地基础上理解例文主要内容，初步 感知图文介绍自己的方法。 2 ．在老师指导下读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、 长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，用通顺连贯的话按一定的顺序写并简单配上自己创 作的自画像。 3. 依照例文的写作方法，图文结合，抓住主要特点向大家介绍自己，不求面面俱到。 4.让学生尝试习作，先打草稿，在泛读优秀例文小组互改的基础上，自己再修改后誊 抄在习作簿上，参加班级优秀作文的评选。 教学重难点： 重点： 1.初步感知习作所包含的丰富的生活内容，产生对习作的兴趣，激起习作的欲望。 2.留心观察生活，抓住人物外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。 难点： 观察生活，较通顺地写出自己的个性特征。 教学评价设计： 1．采取鼓励性评价，鼓励学生积极参与，产生对习作的兴趣，激发习作的欲望。 2．重视评价学生参与习作活动的全过程的态度、方法。在观察生活、择取习作素材、 起草、修改、誊写、参与展示活动的每个环节，要鼓励学生大胆习作，鼓励学生表达真 情实感，鼓励有创意的表达。 3．开展班级作文周报编辑活动，以黑板报、特色文化墙的形式，展示学生习作，注重 推进学生体验成功的快乐，进一步激发写作的兴趣。 教学准备： 学生准备：用来画自画像的卡纸、水彩笔（课前预习时让学生把自己简单画了下来）和小 镜子，自己最漂亮的近期相片。 教师准备： 1．课文插图投影片，例文录音，名片一张。 2．老师指导学生根据例文《我的自画像》说说自己的特点。 教学课时： 两课时