部编版小学语文一年级下册《小青蛙》省级优质课获奖教学设计

部编版小学语文一年级下册《小青蛙》省级优质课获奖教学设计象，学习比较吃力。难点分析从学生角度一年级的学生尚处在形象思维向逻辑思维过渡阶段,理分析为什么解“青”字族与形声字这样抽象的概念比较吃力。2•通