2020年体育教学方法开题报告

体育教学方法开题报告 开题报告的综述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。为大家分享了体育教学方法的开题报告，欢迎参考！ 题目：如

体育教学方法开题报告 开题报告的综述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选 题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。为大家分享了 体育教学方法的开题报告，欢迎参考！ 题目：如何在体育教学中运用体育游戏 一、课题提出的背景 在小学体育教学中，以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰 富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成体育教学目标， 促进学生身心和谐发展的重要途径之一。 小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制过程微弱， 意志的自觉性、坚持性和自制能力较差；体育又多在室外进行，往往 经受不住外界条件的引诱和干扰，注意力不易集中，单调的练习容易 产生疲劳；传统的队列、广播操、跑步等技能练习的教学模式是灌输 ——接受，学生的学习方式基本是听讲——练习——巩固——再现， 学生完全处于一种被动接受的状态，单一、枯燥、被动的学习方式， 不利于良好心理品质的培养。体育教学游戏化则强调以学生为中心， 注重学生的主动参与，相互合作，为了有效地促进发展，避免压力给 学生造成的心理损害，教师采用游戏的特点来组织教学活动，将游戏 的自主性、趣味性带入教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使 枯燥的说教变成生动有趣的活动，让学生获得游戏的心理体验，以求 一种寓教于乐的境界；从而激发和培养学生的体育兴趣，提高学生参 与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集