2022春五年级语文下册第五单元14刷子李教案新人教版

14.刷子李【教学内容】教科书 P74~76 内容。【教学目标】1. 理解课文内容，正确、流利地朗读课文。2. 抓住重点语句，体会课文是怎样表现“刷子李”的技艺高超的。3. 体会作者通过一波三折的故事

14. 刷子李 【教学内容】 教科书 P74~76 内容。 【教学目标】 1. 理解课文内容，正确、流利地朗读课文。 2. 抓住重点语句，体会课文是怎样表现“刷子李”的技艺高超的。 3. 体会作者通过一波三折的故事来刻画人物的方法。激起学生阅读相关作品的兴趣。 【教学重点】 抓住重点语句，体会课文是怎样表现 "刷子李 "的技艺高超的。 【教学难点】 体会作者通过一波三折的故事来刻画人物的方法。激起学生阅读相关作品的兴趣。 第1课时 【教学过程】 一、引文导入，了解作者 1. 上课前，我们来读一段文字： 在天津，各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、 刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字 反没人知道。 读完你明白了什么？（预设：在天津，各行各业都有本领齐天的活神仙；天津人喜欢把 这种人的姓，和他们擅长的行当连在一起称呼。） 2. 他们都是俗世里的“奇”人。今天我们就来认识其中的一个奇人“刷子李”。 3. 本文的作者是谁？观察注释后，写到课题下面。我们曾学过冯骥才的哪些课文？（《珍 珠鸟》。）若学生回答不出，可提示文中重要语句：信赖，往往创造出美好的境界。 二、初读课文，整体感知 1. 自读课文，读准字音。 2. 检查正音。 （1）读准轻声和儿化：规矩 包袱 露馅儿 （2）读准多音字：伴着鼓点，和着琴音；这楼房大小九间屋，得刷九天；白得透亮，白 得清爽；发怔发傻的模样。（理解“发怔”） 1