初中语文人教七年级上册《济南的冬天》教案

《济南的冬天》教案一、教学目标1、熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。2、领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美，进 一

《济南的冬天》教案 一、教学目标 1 、熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。 2 、领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美，进一步有 感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。 3 、感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。 二、教学重点 朗读、品读课文，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，发现并感悟济南冬天的美。 三、教学难点 理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。 四、课时安排：两课时 五、教学方法：诵读法，讨论法 第一课时 一、导入 四季的图片配诗句导入。 二、解题 济南是山东省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。尤以的突泉、黑虎泉、五龙潭、 珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。济南是中华文明的重要发祥地之一,中国有一位原始 部落的首领一一舜就诞生与生活在济南一带。李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者，都先后在济南生活游历或 求学为官，故有“济南名士多”的佳誉。 老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》《济南的秋天》《济南的冬天》《三个月来的济南》《的突泉》等。 现在我们就来了解下老舍先生关于《济南的冬天》的学习吧。 三、作者介绍 （1899~1966）, 老舍现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动 19241929 中，开始用白话创作。年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。年离英回国，先后任济 194619491966867 南齐鲁大学、青岛山东大学教授。年赴美讲学。年应召回国。年月因被迫害而不幸逝世，终年岁。 老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活 1951 著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。年，北京市人民政府授予他 “人民艺术家”的光荣称号。 四、初读课文，整体感知 1 、朗读音频播放： ⑴播放音频朗读文件，让学生注意其中的语气、语速、语调及重音的把握。 ⑵让学生边听课文，边动笔在书上圈点勾画，标出生字、难词，重点词语、优美语句及自己的疑问。 2 、注音释义（课后“读一读，写一写”） 3 、学生朗读 让同学们在理解字词的基础上，初读课文，挑选几位同学给大家做个示范，分别朗读文章的第一段、第三段和第五段。 五、疏通文意，赏析全文 1 、思考问题： 学生朗读全文，分组讨论以下问题： ⑴写景的文章可按“找景物，抓特征”的方法阅读课文。请你运用这种方法自读课文，找出济南冬天的总的特征是什么? 用文中的一个词来表述。（温晴） （2） 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?分别突出了这些景物的什么特点?（山景、水色） 2 、板书: 济南的冬天 ⑴济南冬天的总特点是:温晴。