初二班主任工作交流总结

初二班主任工作交流总结 本学期，我担任初二066班班主任，回首一学期，心中颇有感触，初二的学生正处于半幼稚半成熟时期，个性张扬、活泼好动，脾气秉性各不相同。我尝试了很多，成败并存，然终有所得，与

初二班主任工作交流总结 本学期，我担任初二066班班主任，回首一学期，心中颇有 感触，初二的学生正处于半幼稚半成熟时期，个性张扬、活泼好 动，脾气秉性各不相同。我尝试了很多，成败并存，然终有所得， 与大家一起交流探讨吧。 一。尊重学生。 尊重等于尊敬＋重视，它表现为一种情感与态度，尊重是对 他人的人格而言的，是基于每个人的人格平等。每个人都渴望得 到他人的尊重，这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生 生的有思想的个体，有独立的人格，当然需要老师的尊重。尊重 了，师生关系就会和谐；尊重了，人际交往就会顺畅。那么，作 为班主任尊重学生应从何做起呢。我认为，尊重应从爱开始、从 平等开始、从倾听开始、从换位思考开始…… 比如。承认差异是一种尊重，我们必须要承认，人是有差别 的，正是因为个体之间存在差异，我们的世界才会丰富多彩。那 么，学生也一样，存在差异是绝对的，我们必须要以平和的心态 承认这种差异，接纳并尊重差异性，不然，我们会为此而心力交 瘁。当然，作为班主任，我们要为后进生提供成功的机会，可以 挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的问题给他们做，帮他们 树立阶段性目标，使他们的智力、能力得到进一步发展，这是对 差异的一种尊重，也是作为班主任的责任和良知吧。 第1页共3页