心理健康教育论文及参考文献格式范例

心理安康教育论文及参考文献格式范例 　　写论文是有格式要求的，参考文献的写法很有讲究，下面是心理安康教育论文及参考文献格式范例，为大家提供参考。 　　在中小学中开展心理安康教育，对促进学生心理素质的提

心理安康教育论文及参考文献格式范例 写论文是有格式要求的，参考文献的写法很有讲究，下面是心 理安康教育论文及参考文献格式范例，为大家提供参考。 在中小学中开展心理安康教育，对促进学生心理素质的提高有 着重要意义。班主任作为一个跟学生接触最多的老师，对学生的心 理安康负有直接的责任。为此班主任应具有一定的心理学常识。心 理学常识是班主任工作的根本根底，也是重在法宝之一。如果不懂 得一定的心理学知识，无论工作热情多高，责任心多强，恐怕都难 以把一个班级的学生带着好，反而极有可能因为热情高责任心强与 班级中后进学生产生种种冲突，激化矛盾。据近几年的带班体会， 反思自身的管理经历，在与学生不断的交往过程中深感掌握运用以 下心理学常识对班级和理极其有效。 没有爱心和耐心的人不具有做班主任的资格。所谓爱心，简单 地说是指同情怜悯的心态（有时还包括相应的一定行动）。那么这 种心态，可以说是人之本能，所有心智健全的人都有爱心，正所谓 恻隐之心人皆有之。但奇怪的是，我们每个人都觉得感受到的爱心 太少，有爱心的人太少。特别是我们做为教师，怎样让自己的学生 感受到你的真挚的爱心呢？即要有耐心。耐心，就是不急于追求结 果，能够控制自己的情绪。没有耐心，首先根源于我们对孩子表现 上一心急着想看到自己想要的结果，因而无视了孩子到达理想结果 的过程，从而从事实上形成了一种不尊重、不信任、不客观地对 待。 教师的职业首先讲的是良心爱心，我们平时也总把要拥有爱心 看作教师的师德根本，但我却以为人们渴望爱与付出爱一样都是人 的天性本能，只要安康家庭中成长起来的人，他那与生俱来的爱都