“口”字旁教学设计(3稿)

《口字旁的书写》教学设计沙湾镇中心小学 何梓彦【教学内容】偏旁是汉字的基本构成部件，写好偏旁是写好字的关键。“口”字旁书写一课教学内容较多，既包含了偏旁的书写，又包含带有偏旁的几个例字的书写教学。根

《口字旁的书写》教学设计 沙湾镇中心小学何梓彦 【教学内容】 偏旁是汉字的基本构成部件，写好偏旁是写好字的关键。“口”字旁书写一 课教学内容较多，既包含了偏旁的书写，又包含带有偏旁的几个例字的书写教学。 根据教学的容量及本班学生的实际，本课教学的目标是掌握带“口”的字的书 写要领，并培养学生的欣赏、评价能力。 【学情分析】 学生经过几年的写字学习，大部分学生已经养成了良好的写字习惯，能够掌 握基本笔画的书写。学生书写整体上比较工整，但仍有部分学生书写比较潦草， 书法基础差，有待加强。其中，“口”字及其偏旁的书写是本班较为薄弱的部分， 由于没有区分好“口”在作为独体字和偏旁时的区别，写出来的字在结构上不够 雅观，应当加强锻炼。 【教学目标】 1.了解汉字“口”的演变，学会“口”的写法，掌握带“口”的字的特点并 能规范地书写。 2.通过观察口的变化和带有“口”的字的结构特点，培养学生认真观察、善 于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。 3.逐步培养对书法的兴趣，培养对祖国文字的情感。 【教学重点】 初步掌握口字旁的书写要领及其不同结构的字的一般书写规律。 【教学难点】 理解口字变化及穿插，并能在写字中运用。 【教学准备】 多媒体课件 【教学课时】 二课时 【教学过程】 第一课时 一、看图猜字，激趣导入 1、出示“口”字的象形字，学生看图猜字。 2、出示视频，展示“口”字的变化经过，了解“口”字的由来。 3、揭题：今天我们就来学习口字旁的书写。 （ 设计意图：课堂导入就是教师在课堂教学中采用各种教学媒体和教学方式， 吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方 式。运用视频导入，能触动学生心弦，从而产生求知渴望，以获得更好的课堂效 ） 果。