班主任(心得)之如何在班级建设中树立班主任的威信

班主任论文之如何在班级建设中树立班主任的威信在多年的教学生涯中，我教过的班级无数，这之中有的班级班风学风很好，而有的班风学风却很糟糕。究其原因，有的老师把它归结为校领导分班不公平所致。事实真的是这样吗

班主任论文之如何在班级建设中树立班主任的威信 在多年的教学生涯中，我教过的班级无数，这之中有的班级班 风学风很好，而有的班风学风却很糟糕。究其原因，有的老师把它归结 为校领导分班不公平所致。事实真的是这样吗？其实如果我们仔细探 究，就会发现这里面还有更为重要的深层次的原因：那就是在班集体的 建设中班主任的作用使然。俗话说得好：火车跑得快，全靠车头带。班 级工作要顺利开展，离不开班主任的吹拉弹唱。因为班级是学校最基本 的活动单位，班主任是班级的核心。班主任在学校工作中占有极重要的 作用，在学生的成长中起着重要的作用，班主任负有协调本班各科教育 工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的桥梁的作用，关系到一个学校 的一切教育教学工作的实施，因此一个班级的管理工作显得尤为重要。 而要使一个班级的管理工作上一个台阶，我个人认为，班主任威信的建 立又很有必要。班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神 感召力量，他是班主任人格，能力，及教育艺术在学生心理上引起的信 服而又崇拜的态度。班主任有了较高的威信，学生就会对他产生“认同”， 他的言行特别受学生重视，会对他产生可亲、可爱、可近的心理情绪； 会真正做到“亲其师、听其言、信其道、仿其行”的程度；会从心理到 行动自觉地同他接轨，升华为“心悦诚服”的境界。就能在教书育人中 起积极的主导作用，从而能更有效地行使管理班级的权力，也能更有效