孩子不爱学习该做

孩子不爱学习该做 孩子不爱学习该怎么做 　　对一个10岁以下的孩子来说，兴趣广泛、有爱好、有好奇心才是真正的学习能力。判断一个孩子爱不爱学习，我个人觉得不是他/她在学校表现如何，完不完成作业，喜不喜欢

孩子不爱学习该做 孩子不爱学习该怎么做 对一个10岁以下的孩子来说，兴趣广泛、有爱好、有好奇心才是 真正的学习能力。判断一个孩子爱不爱学习，我个人觉得不是他/她在 学校表现如何，完不完成作业，喜不喜欢听讲，而是看孩子的求知 欲。求知欲旺盛的孩子喜欢自己琢磨，对知道的东西重复学习很不耐 烦，课堂纪律也不太好。生物科学揭示人的天赋能力主要是在艺术、 绘画、色彩、结构、音乐、记忆力、数字等方面。在7岁以前，孩子 是完全右脑性智力，主要体现在直觉与想象力、视觉敏感力、独特的 联想与感觉等方面。这个时候，孩子的思维是感性的，发散的。7～11 岁是左脑智力发展阶段，比如抽象能力、推理、数理、线形分析、言 语应用等。12岁以后由于社会科学文化大多建立在理性的思维中，孩 子更多需要依赖理性的思维。15岁以后，孩子会结合感性与理性两种 学习方式，开始真正有目的和由自身动力决定的学习，这个时候，孩 子已经不需要学校与家长的敦促。 智力好的孩子，由于这时的智力是右脑性，自然会对学校的理性 教学产生厌恶与冲突，智力越好的孩子能量越大，折腾越厉害。我个 人觉得家长应在孩子10岁前充分发展孩子的右脑能力，比如音乐、绘 画、动手制作、想象，多带孩子出去接触大自然，不要过早让孩子沉 浸在理性的知识里，也不要过早把一些科学结论告诉孩子，给孩子体 验思考与困惑的权利与时间。如何让孩子右脑发展饱满，是决定孩子 未来学习动力、成就、深度的重要前提。 就要把所有能引发孩子专注的行为、阅读、玩耍都看成是孩子在