北师大版四年级数学下册《天平游戏》教案

北师大版四年级数学下册《天平游戏》教案教学目标：1、通过天平游戏活动，让学生发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。2、让学生能利用发现等式的性质，解简单的方程。3、通过操作、推理等活动，

北师大版四年级数学下册《天平游戏》教案 教学目标： 1 、通过天平游戏活动，让学生发现等式两边都加上（或减去） 同一个数，等式仍然成立。 2 、让学生能利用发现等式的性质，解简单的方程。 3 、通过操作、推理等活动，发展学生的数学思维。 教学重难点： 通过天平游戏，帮助学生理解等式的性质，等式两边加（或减去） 同一个数，等一式仍然成立。 教具、学具： 天平。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 老师课前给每个组准备了一个天平。你了解天平吗？怎么才能使 天平保持平衡？（左右托盘中放入同样重的物品。） 今天我们要利用天平来做游戏，通过游戏同学们将会发现一些非 常有趣的东西。 【设计意图：以学生的经验基础出发，引导学生的兴趣和思维进 入到课堂学习中。】 二、创设情境，建立模型 155 、在天平的左侧放克砝码，右侧也放克砝码，这时天平的 1