平等尊重你我他教学设计

《平等尊重你我他》教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生

《平等尊重你我他》教学设计 如东县实验中学 卞国美 课标要求 “”“”“ ：本课依据的课程标准是我与他人的关系中的交往的品德：关 ”“ 心和尊重他人，知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平 等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲 ”“ 或自卑。体会和谐的共同生活需要相互尊重，懂得爱护公共环 ” 境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人、社会的尊重。 教学目标： 知识与技能 ：把握平等的内涵，懂得人生而平等，知道人在人格和法律地位上是平等 的。懂得尊重的内涵，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着 对他人的尊重。教学过程中培养学生对平等尊重的理解能力，做到在生活、 学习中能够以自己的行动平等待人，尊重他人。能够爱护公共环境和设施， 遵守公德和秩序。 过程与方法 ：创设情境，调动学生的学习兴趣；利用媒体让学生充分体验感知；通过 探究讨论，培养合作学习方法。 情感态度价值观 ：体验平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。关注并 尽己所能地帮助处于不利地位的人，树立平等待人、尊重他人的观念，初步形 成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的良好品质。 教学重点 ：平等、尊重的内涵，树立平等、尊重的理念 教学难点： 践行平等、尊重 教学过程： 一、 导入： 脑筋体操： 一则动漫导入课题。 二、 新授： 1 、在动漫观后问题探究的基础上，揭示平等的内涵。交流人与人之间存在哪些差异？ 2…… 、体验交流：生活中有人会因某一方面的优势（财力、权力、智力、体力）而产生