中小幼4.4平行四边形的判定定理（1）公开课教案教学设计课件【一等奖】

4. 4平行四边形的判定定理（1）目 标 要 求教学 目标1、掌握平行四边形的判定定理“一组对边平行并且相等的四边形是平行四边形”2、掌握平行四边形的判定定理“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”3

4.41） 平行四边形的判定定理 （ 1 、掌握平行四边形的判定定理“一组对边平行并且相等的四边形是平行四边形” 教学 2 、掌握平行四边形的判定定理“两组对边分别相等的四边形是平行四边形” 目标 目标 3 、会用平行四边形的判定定理判断一个四边形是不是平行四边形 要求 德育 培养学生严密的推理能力 目标 平行四边形的判定定理 量？ 材析 占 1 例的证明过程 难点 教制 一、创设情境，引入新课 1 、回忆平行四边形的概念； DC, 25X5ADBC,4B 、在自己的的方格纸上画两条互相平行并且相等的线段、连接、得到 的四边形是不是平行四边形。 ABCD 你能证明所画四边形是平行四边形吗？ 二、新课讲解 1ABC 、讨论交流：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.己知：如图，在四边形。中， AD//BC,AD=BC. ABCD 求证：四边形是平行四边形. 93 对照课本页讲解证明 归纳得出定理：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 几何语言： 9 ：AD//BC,AD=BC, ABCD ，四边形是平行四边形. AB=CD,AD=BC. 2ABCABCD 、探索活动：在四边形。中，四边形是平行四边形吗？证明你的 结论. AB=CD,AD=BC ABCABCD 己知，在四边形。中，求证：四边形是平行四边形 （证明过程学生自主完成） 归纳得出定理：两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 几何语言：