2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 第一章　生命的物质基础 1组成生物体的化学元素(第一课时)

2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 第一章　生命的物质基础 1组成生物体的化学元素(第一课时)●从容说课本章是本书的开篇章，重点介绍生物基本特征中“生物体具有共同的物质基础”这一

2019-2020年高中生物（人教大纲版）第一册第一章生命的物质基础 1组成生物体的化学元素(第一课时) ●从容说课 本章是本书的开篇章，重点介绍生物基本特征中“生物体具有共同的物质基础”这一特 征。其共同的物质基础是指组成生物体的化学元素和由化学元素构成的各种化合物。这部分 内容是后面各章知识的基础，因而在教学中要给予足够的重视。 本节主要讲述构成生物体的基本化学元素的种类及其含量，从元素水平认识生物的物质 性，以及组成生物体物质的特殊性；通过比较生物体和无机自然界中的化学元素种类和含量， 说明生物界和非生物界的物质具有统一性和差异性。 关于组成生物体的化学元素，首先，要弄清最基本元素、基本元素、主要元素、大量元 素、微量元素几个概念的联系和区别。其次，要明确组成生物体的元素的作用，只有在生活 的机体中，在生物体特定的结构基础上，在与其他物质的相互作用中才能体现出来。第三， 生物体的大量元素和微量元素是依据含量划分的，不可轻视微量元素的作用。第四，生命元 素是构成生命物质的必需元素，但是，生物体中不仅仅都是必需元素，环境中的有些非必需 元素也会进入到生物体中，如一些重金属元素。因此，环境保护势在必行。 ●教学目标 知识目标 识记：1.组成生物体的化学元素中的基本元素、主要元素、大量元素、微量元素。 2.组成生物体化学元素的重要作用。 能力目标 通过了解组成生物体的化学元素过程，训练学生的观察、对比、归纳的能力。 情感目标 学会用辩证唯物主义观点来认识生物界与非生物界的统一性和差异性。 ●重点·落实方案 重点 1.组成生物体的化学元素、大量元素、微量元素、主要元素和最基本元素。 2.组成生物体的化学元素的重要作用。 落实方案 运用对比的方法，使学生发现并且概括出组成生物体的化学元素的特点。 ●难点·突破策略 难点 生物界与非生物界的统一性和差异性。 突破策略 利用对比的方法了解生物界与非生物界的统一性和差异性。 ●教具准备 1.非生物地壳与生物细胞的元素对比表。 2.动物(人体)与植物体(玉米)组成元素的对比表。 ●学法指导 1.组成生物体的化学元素中，弄清最基本元素、基本元素、主要元素、大量元素、微量 元素几个概念之间的联系和区别。联系是：每一种生物体内同时存在最基本元素、基本元素、 主要元素、大量元素、微量元素。区别是：同一种生物体内最基本元素、基本元素、主要元 素、大量元素、微量元素的含量是不同的。其中，最基本元素是指C；基本元素是指C、O、