案例反思——保持幼儿与材料之间的互动

案例反思——保持幼儿与材料之间的互动文 章来源 天 添资源网 w wW.tT z yw.Co m案例反思——保持幼儿与材料之间的互动 在今天的区域活动中我发现孩子们正安静的各自玩着，赵同学正在将一堆纸

案例反思——保持幼儿与材料之间的互动 文章来 源天添 资源网wwW.tTzyw.Com案例反思——保持幼儿 与材料之间的互动 在今天的区域活动中我发现孩子们正安静的各自玩着， 赵同学正在将一堆纸杯正反的叠放着，一开始，他饶有兴趣 的叠了七八个杯子，嘴里还不停的自言自语，一副兴高采烈 的样子，几遍以后，可能觉得没什么好玩的，他放下杯子， 寻找别的同伴玩，他看见我朝他看着就说：“老师，我不要 玩了。”我就问他：“你叠了几个杯子？”他回答：“我叠 了八个。”我听了想了想没有答复他，转身去拿了几张硬纸 板，交给他说：“你再试试，加上硬纸板会怎样。”他爽快 的答应我：“好的，我试试。”他接过硬纸板，放在一个杯 子上，并试着将其余的纸杯往硬纸板放，这样一来，一个纸 杯就可以叠放上两个三个杯子了，他很快就来了兴致，高兴 的说：“哦，我造了一座大楼了。”我笑眯眯的看了一会儿 就走开了。而他有琢磨着用其他方法来叠杯子了。 新奇的材料固然对幼儿有强烈的吸引里力，但是，教 师是不可能时时刻刻更换操作材料，要保持幼儿与活动材料 之间的互动，教师需要做许多的工作。教师可以引导、启发 幼儿用同一种材料使用不同的方法去思考、探索，也可以添 加一些辅助材料，使原本索然无味的活动变得丰富多彩。就 象以上活动案例，我的做法自然而然的吸引住了幼儿的目光， 2016--– 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 12 /