学前儿童语言教育类型特征等

特点目标作用设计思路规则谈话活动谈话活动有一个有趣的中心话题谈话活动注重多方的信息交流谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛谈话活动中教师起间接引导作用。帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信