用多元智能来看地理学习评价

用“多元智能”来看“地理学习评价”我国基础教育课程改革在不断推进，新的地理课程改革已进入实验阶段。高中地理新课程要求评价学生对地理知识的理解和应用，评价学生对地理技能的形成和运用，评价学生掌握地理科学