幼儿园中班建构游戏《轮船》教学反思

幼儿园中班建构游戏《轮船》教学反思本文是为大家整理的幼儿园中班建构游戏《轮船》教学反思，希 望对大家有所帮助。本次活动目标我围绕知识、技能以及情感三方面来进行制定。让 幼儿通过了解轮船的基本构造，从而

幼儿园中班建构游戏《轮船》教学反思 本文是为大家整理的幼儿园中班建构游戏《轮船》教学反思，希 望对 大家有所帮助。 本次活动目标我围绕知识、技能以及情感三方面来进行制定。让 幼儿 通过了解轮船的基本构造，从而学习用花片来拼插船，并懂得与 同伴分享 成功的喜悦。 活动过程中，我首先以出示轮船范例引入，引出话题〃小朋友们见 过 轮船吗?谁来说一说他见过的轮船是什么样子的?〃，并组织幼儿讨 论自 己所见过的轮船，幼儿参与活动的积极性较高。接着逐副出示图 片让幼儿 直观地来观察各种轮船的构造。这一环节的主要目的是要让 幼儿知道轮 船的构造可以分成船舱和船底两个部分，但是由于在引导 幼儿观察的时 候我没有重点围绕着这一个目的来引导，导致图片观察 完幼儿仍然不理 解如何来划分轮船的结构。在这一环节我的引导语言 不够简练，花费了较 长的时间来引导，导致后面示范引导幼儿拼插的 时间较仓促。 通过了解轮船的基本构造，再分别出示船底和船舱的范例，并引 导幼 儿观察。 我首先示范引导幼儿拼插梯形的船底，重点示范如何连接两个梯 子， 船舱也是以同样的方法将两个梯子连接起来，最后我请幼儿来连 接船底 和船舱。这一环节是本次活动重点和难点，重点是引导幼儿掌 握一个拼插 垒高的技能，难点是如何根据船的构造，运用不同长短的 “梯子〃来连接成轮船。通过孩子拼插的过程来看，我发现有个别的幼 儿