八年级历史下册第9课改革开放教案新人教版通用

第9课　《改革开放》教学目标[知识与能力]：1、通过引导学生对家庭联产承包责任制的内容、作用及意义的学习、分析，对国有企业的改革、对经济特区在社会主义建设中的作用和影响的探讨，培养学生运用所学的知识分

第9课《改革开放》 一、 教学目标 [知识与能力]： 1、通过引导学生对家庭联产承包责任制的内容、作用及意义的学习、分析，对国有企业的 改革、对经济特区在社会主义建设中的作用和影响的探讨，培养学生运用所学的知识分析和 解释历史问题的能力； 2、 通过学习本课，培养学生通过多种途径获取和处理历史信息的能力。 [过程与方法]： 1、设计问题，引导学生有效实施讨论，以达到探索式学习的目的。 2、师生充分利用历史教育资源，让学生知动结合，积极参加历史学习，充分体现师生平等 的原则。 [情感、态度与价值观]： 感受改革开放以来我国社会主义建设所取得的重大成就，了解我国的基本国情，认识改革 开放方针的伟大意义。 教学重难点及处理方法 [重点]：(1)家庭联产承包责任制的内容、作用。（2）经济特区的建立。（3）国有企业改 革的内容。 处理方法：学生动手收集材料，结合自己的实践，认识理解重点。 [难点]：理解生产关系一定要适应生产力发展需要这一基本原则。 处理方法：引导学生利用课后的“活动与探究”进行分析来化解难点。 教具准备：多媒体课件，歌曲《春天的故事》、深圳经济特区建立的视频。 三、教学过程 教学过程 问题与情景 师生行为 设计意图 （含活动流程） （含媒体运用） （含预期达成的目标） 一、导入新课 教师唱歌曲《春天的故事》。 1、欣赏与思考 并提出问题：①歌曲中的老 吸引学生积极参与，激发学生兴趣， 人是谁？②为什么能在1979 也可检查出学生的预习效果。 年迎来这样一个春天？（和 什么会议有关？）③在这次 教师可对学生的发言做出鼓励性 会议上做出了什么重要的决 的评价。 策？从学生的回答中引出本 课题目《改革开放》 学生结成小组,课前准备能 体现改革开放变化的照片， 图片，生活用品等展示给同 培养学生多渠道获取和处理历史