阅读教学五点建议

对 阅 读 教 学 的 五 点 建 议武汉教科院 罗昆霞 优质高效是课堂教学最直接的诉求，判断教学是不是优质高效，有三个基本的参考因素：一是学生学习内容的量度，学习的内容是饱和还是单薄；二是学生学