用爱倾注激励后进生

用爱倾注 激励后进生（__:___________单位: ___________邮编: ___________） 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最

DOC__ 格式论文，方便您的修改删减 用爱倾注激励后进生 __:___________: ___________: ___________ （单位邮编） 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇 怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、 与众不同的孩子。”可见做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队， 是我们教育工__的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的 客观要求。在日常的工作实践中，我特别注意后进生的转化问题，对 后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究，下列是我的 点滴体会： 一、后进生的成因 1.孤僻冷漠型 这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评， 因此总觉得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏 障。不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久之，就形成一个自我中 心，对__和他人的事漠不关心，麻木不仁，班__的任何活动都不想参 与，__荣誉也似乎与他不相干。 2.意志薄弱型 这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代