幼儿心理理论发展的一般认知基础

幼儿心理理论发展的一般认知基础　　【内容提要】本研究试图探究中国幼儿心理理论发展的一般变化趋势，通过探查90位3～5岁幼儿在不同心理理论任务表现的特殊性及内在一致性，结果表明：3～5岁间幼儿的心理理论