中班数学活动上下空间的辨识教案反思

中班数学活动上下空间的辨识教案反思中班数学活动上下空间的辨识教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系，能够说出什么在什么的上面，什么在什

中班数学活动上下空间的辨识教案反思 中班数学活动上下空间的辨识教案反思主要包含了活动目标，活 动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿认识物体与物体之间 的空间位置关系，能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面， 适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看上下空间的辨识教案 吧。 活动目标： 1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。 2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、球、苹果、玩具狗、各一个。 2、各种玩具若干。 活动过程： 一、导入引导幼儿观察。 1、师：”小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想 和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊？（教师出示篮球一个）。 还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢！我们一起来找找看它在哪 啊？到底是谁？咦！找到了，原来它藏在书下面啊！快出来跟我们小 朋友打个招呼吧”！”小朋友们，你们好！我是你们最喜欢吃的苹 果，很高兴和小朋友们一起玩。” 二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下。