数学评课稿_3

数学评课稿【精】数学评课稿15篇数学评课稿1　　整堂课看似平平淡淡，但老师一步一个脚印地带领学生深刻领悟“搭配中的学问”，探索出搭配的顺序和“决窍”，一切是如此顺理成章，又是那样扎实平稳。对于这

数学评课稿 【精】数学评课稿15篇 数学评课稿1 整堂课看似平平淡淡，但老师一步一个脚印地带领学生 深刻领悟“搭配中的学问”，探索出搭配的顺序和“决窍”， 一切是如此顺理成章，又是那样扎实平稳。对于这样一节有 效的课堂，我想，权用三个“注重”或许可以逼进有效教学 背后值得遵循的教学规律。 1．注重生动评价，强化有效引领。 陈老师在上课时不仅注重让学生充分表达自己的想法， 同时更注重学生之间的相互评价。如指名板演衣服的搭配方 法后，老师马上请这三位同学解说自己的`搭配思路，随后 便抓住时机问学生：“你认为她这种方法好吗？为什么？”， 很好地帮助学生理清了搭配的顺序，成全了课堂教学的有效 性，教学资源、信息要素的协同促进作用发挥得淋漓尽致。 2．注重细节观察，强化有效建构。