小学生数感的培养研究报告

《小学生数感的培养》课题研究报告一、背景和现状《数学课程标准》（2020版）在总体目的中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描绘现实世界的过程，建立数感和符号感，开展抽象思维”。《标准》的六个核心内容