儿童文学翻译中的功能对等——Peter Pan两个中译本的比较研究的中期报告

儿童文学翻译中的功能对等——Peter Pan两个中译本的比较研究的中期报告一、研究背景和意义儿童文学作为一种独特的文学类型，其翻译的研究也备受关注。儿童读物的翻译除了要满足语言的准确性、通顺性等基本

——PeterPan 儿童文学翻译中的功能对等两个中译 本的比较研究的中期报告 一、研究背景和意义 儿童文学作为一种独特的文学类型，其翻译的研究也备受关注。儿 童读物的翻译除了要满足语言的准确性、通顺性等基本要求外，还必须 在文化和社会背景等方面做出相应的调整，以照顾到不同国家或地区的 儿童读者的阅读需求和兴趣。在这个过程中，功能对等原则成为了一种 通行的翻译策略。而作为儿童文学的经典之作和国际化的代表作之一， 《彼得·潘》在世界范围内都广受欢迎，其翻译的研究也具有重要的现实 意义和学术意义。 本研究将比较两个不同版本的《彼得·潘》的中译本，旨在探究其翻 译方法和策略，分析功能对等的具体应用情况。通过对比，探讨不同版 本的翻译对读者的影响，从而揭示功能对等理论在儿童文学翻译中的应 用价值和局限性，对相关领域的研究具有一定的参考意义。 二、研究方法和数据来源 本研究采用对比分析的方法，比较两个版本的中译本：汤本章枫所 译《彼得·潘》和毛淑敏所译《彼得·潘与温蒂》。根据文本语言、文化、 背景、意义等方面进行对比，重点考察两个版本在翻译操作中的变化及 其原因，通过举例分析，探究其对读者的影响以及翻译策略背后的功能 对等原则。 三、研究进展和初步结论 目前，本研究已完成两个版本的初步比较，对两个版本的翻译策略 进行了具体分析。在语言层面方面，两个版本在句子结构、语序、词汇 的处理上有较多差异。例如：毛淑敏的译本通过增加标点符号和连词来 改变句子结构，使得文本更加通顺、容易理解；在词汇方面，两个版本 的翻译都倾向于使用通俗易懂的语言来表达，但是在具体词汇的选择上