四年级下册四则运算教材分析

与老师们探讨的话题：如何把握本单元“算”与“用”的结合点。新课程实验教材没有单独编排应用题教学，除了有侧重地安排“解决问题”的教学内容之外，大部分解决问题的内容结合在数与计算、空间与图形，统计等知识的