最后一课：人教版初中语文教案中的教育思想

《最后一课》是一篇经典的故事。它以教育为主线，生动地描绘了一个国家危机的时代背景，并通过一位老师准备他最后一堂课的心路历程，引发现代教育的深思。初中语文教案中选取《最后一课》这篇文章进行教育教学，意在

，， 《》。 最后一课是一篇经典的故事它以教育为主线生动地描绘了一个国家危机的时代背景 ， 。 并通过一位老师准备他最后一堂课的心路历程引发现代教育的深思 ， 《》 初中语文教案中选取最后一课这篇文章进行教育教学意在帮助学生正确认识教育的重要 ，，， 。 性以及灌输一种深刻的教育思想那么究竟是什么教育思想米其林总杯是如何通过这篇 ？ 文章来实现中华民族教育的纯粹价值的体验的呢 、 一教育思想 ： 《》、、、 最后一课的核心教育思想包括爱国主义教育自强不息珍惜时光培养民主意识和坚 ， 。。 定信仰等针对这几点我们一一加以解析 1 、 爱国主义教育 ， 。 在故事中老师洛佩尔传授的最后一课正是爱国主义这个国度已经不再是法兰西那个大的平 ，， 。 面图了而是许多坟在旁边的滚烫的波澜汪洋里的一个一个小小的点如果不为祖国而牺牲 。。 就永远不能真正做一个合格的人这个情景使得我们除了爱国就没有别的选择了学生们感受 ， 。 到了爱国主义的伟大更明白了自己的责任与义务 2 、 自强不息 ，， 在这个小村庄中学生们都没有得到一份应有的教育而洛佩尔老师则是能够教最后一堂课的 ， 。 唯一教师而他的灵魂在这份工作中得到了最深刻的修驾他自己的奋斗与其他人都没有关 ，，， 。、 系但这份奋斗的动力却在于至少有着一些人珍惜他所做的一切这份抱负这份安宁让 ， 。 老师不但感到了自我还感到了自尊 3 、 珍惜时光 ，， 。 人们常说时间是最珍贵的财富在洛佩尔老师传授的最后一课中老师对学生的一字一句对 ，， 。。 时间的珍惜与把握尤为体现时间少而宝贵对于学生千万不能虚度没有时间可以回到过 ，， 。。 去也没有时间可浪费在贪玩上只有好好地珍惜现在的时间才能获得更好的未来 4 、 培养民主意识 ，， 洛佩尔老师没有只是给学生们灌输课文而是把他的感性知识以一种自由形式的方式传递给