卡罗尔和她的小猫课堂教学设计

卡罗尔和她的小猫课堂教学设计 卡罗尔和她的小猫课堂教学设计 　　1．会认15个生字。 　　2．学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 　　3．感受卡罗尔善良美好的童心，并

卡罗尔和她的小猫课堂教学设计 卡罗尔和她的小猫课堂教学设计 1．会认15个生字。 2．学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带 来的生活情趣。 3．感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 1．课件及生字卡片2．学生收集小猫的图片 一、创设情境，导入新课 1．同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什 么小动物一起玩耍呢？（生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小 猫等图片） 2．有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她 是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中寻 找答案。（板书课题，指名读题） （设计意图：通过一组活泼可爱、生动逼真的动物图片，吸引学 生去阅读课文。） 二、初读课文，整体感知 1．请同学们自由地朗读课文，注意借助拼音读准生字字音。并标 出自然段。 2．教师检查生字词掌握情况，并根据情况及时正音。 （1）你们觉得哪些字音最难读，谁愿意当小老师教大家读一读？ （老师抽出生字卡片，指名读，并集体认读） （2）读准了字音，我们开小火车读一读词语（课件出示本课词