归因视角下的初中教师教学能力论文

归因视角下的初中教师教学能力论文 　　在心理学中，归因被理解为一个过程，指人们基于一种行为或事件的结果，通过感知、思维等内部信息加工活动，明确造成该结果原因的认知过程。就教师教学而言，归因是教师认知世