六年《位置》教学设计

教 学 设 计题 目位置总课时学 校教 者年 级六年 学 科数学设计来源自我设计教学时间 月 日— 月 日教材分析能在具体环境中学会用“第几排第几座”、“第几号第几层”、“第几