初中英语课堂观察课例的过程与反思

初中英语课堂观察课例的过程与反思 　活动背景：学生在课堂上的行为的好坏，对学生成绩的提高至关重要，特别是初中生，在初三学英语时往往都会有明显的两级分化现象，这需要从多方面去寻找原因，并从中发掘出扭转

初中英语课堂观察课例的过程与反思 活动背景：学生在课堂上的行为的好坏，对学生成绩的提高至关重 要，特别是初中生，在初三学英语时往往都会有明显的两级分化现象，这 需要从多方面去寻找原因，并从中发掘出扭转这一现象的对策，尤其对课 堂上学生学习行为的了解是非常必要的，最直观地去了解学生怎么样学习， 并从中反馈来的信息又可以使我们的老师能够对症下药，从而在促进教学 进步的过程中取得事半功倍的效果。为此本小组举行了此次课堂观察活动。 1.观察工具 ①四张观察表②带摄影功能的数码相机一台 2.观察位置的选择 由于重点是观察学生的学习情况，又因为要尽最大限度地减少课中观 察对学生学习的影响，四名参加观察的老师都选择坐在自己所观察组的后 排，文老师观察第一组，杜晓丹老师观察第二组，王雯老师观察第三组， 贺艳萍老师观察第四组。 3.观察过程 课前，四位观察的老师提前五分钟进入初三（5）班教室，杜晓丹、 文波老师还翻看了各自观察组几名学生的笔记，贺艳萍、王雯老师询问了 各自观察组的几名学生，看看学生们的预习及准备情况，上课铃响前，还 有少数学生比较吵闹，铃响之后马上安静了，总体看来课前准备还行。 课中，各组的观察老师认真仔细地观察着自己这一组的学生，把学生