50米短跑教学设计

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50 米短跑教学设计 1502,3“”412:1: 23504501235045030:503050: :: 12 教学目标：、初步学会米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。、发展协调、速度素质增强下肢力量。、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立我能跑得快的信心和勇气。、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。重点难点：、自然放松、对快速跑活动有兴趣。教学实践教师活动、教师活动创设情景，激发学生练习快速跑的兴趣。、组织学生用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑练习。、组织学生体验米快速跑全程练习。、组织学生交流米快速跑的感受。学生活动．提高快速跑的练习兴趣，树立我可以跑得更快的信心。．用站立式起跑进行短距离快速跑。．体验全程米快速跑。．交流米快速跑的感受，区别与米快速跑的不同教学要点米快速跑与米快速跑不同，需要更持久的速度耐力，本课以体验为主，让学生明白米快速跑的不同。教与学的设想：通过一些快速跑的游戏，激发学生活动的欲望、冲动，引导学生能在安全的前提下，进行游戏活动。评价：关心态度积极参与思考判断了解快速跑在游戏中的作用技能跑得自然教学资源：体操垫安全小贴士：、活动时尽量避免相向或交叉奔跑也不要推、绊、拉他人。、注意活动器具是否对自身及他人有伤害。