小学校本教研计划

小学校本教研计划小学校本教研计划 篇1 一、基本情况 1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观,对教师提出了新的更高要求。 2、我校教师工作责任心强,面对当前基础教育改革的形势,普遍感到提

小学校本教研计划 小学校本教研计划 篇1 一、基本情况 1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观,对教师提出了新的 更高要求。 2、我校教师工作责任心强,面对当前基础教育改革的形势,普遍 感到提高自身素质的迫切需要。 3、积极参与教研教改的氛围已形成,能热情高涨投入教学工作中 去,大胆探索、创新。 二、工作目标 以教师发展为本,以促进教师专业化为导向,以构建终身学习体 系为重点,以提高教师教育教学质量水平为中心,全面提高我校教师 的教研水平,引导教师做发展型、反思型教师。 三、具体措施 1、成立校本教研活动领导小组。 学校领导高度重视校本教研工作,将其作为本年度重点工作之一, 学初就成立了以校长为组长,抓业务的教导主任为副组长。其他领导 班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组,以确保此项工 作全面有序的开展。 2、组织深入学习《学科教学培训教材》。 校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。定时间、定 地点、定组织学习者分教研组展开学习,并做好学习记录,写好心得

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小学校本教研计划小学校本教研计划篇1一、基本情况1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观,对教师提出了新的更高要求。2、我校教师工作责任心强,面对当前基础教育改革的形势,普遍感到提高自身素质的迫切需要。3、积极参与教研教改的氛围已形成,能热情高涨投入教学工作中去,大胆探索、创新。二、工作目标以教师发展为本,以促进教师专业化为导向,以构建终身学习体系为重点,以提高教师教育教学质量水平为中心,全面提高我校教师的教研水平,引导教师做发展型、反思型教师。三、具体措施1、成立校本教研活动领导小组。学校领导高度重视校本教研工作,将其作为本年度重点工作之一,学初就成立了以校长为组长,抓业务的教导主任为副组长。其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组,以确保此项工作全面有序的开展。2、组织深入学习《学科教学培训教材》。校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。定时间、定地点、定组织学习者分教研组展开学习,并做好学习记录,写好心得
体会,学习日常化、经常化,并将学习考勤记入个人量化,将所学习内容融入平日教研中来,以便全校教师深入了解新课程理念,探索适于自己教学的新路子。3、开展丰富多彩的三课活动。三课活动,即:说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程,我校注重三课活动开展的实效性。(1)结合学科教材培训学习,组织综合课教师开展交叉备课,让教师们集思户益、开动脑筋,进行创造性工作,促进三课活动向更高层次发展。(2)课型多样,有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课,有教师的探索课、同学科的赛课,还有外出学习教师的汇报课。从不同角度开展三课活动,调动教师参与教研活动的积极性。在评课中,加强教师间的交流,讨论教学中的热点、难点、疑点,注重教学反思,在不断反思总结中锻造自我。4、广开教师座谈会,增强学校与教师间的交流。学校多组织大、小规模教研座谈会,让教师各抒己见,共同商讨如何提高校本教研活动的实效性,以便时调整工作思路,更加充分体现教师的自主性。5、设立专家讲座,以点带面。让我校骨干教师(或教学某方面有经验教师),谈自己教学经验,以直接的方式让其他教师快捷地吸收有价值的教学法宝,以此方式增进教师间的学习,以专家型教师带动全校教师积极总结教学经验,立
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