英语写作中存在的问题及应对策略

英语写作中存在的问题及应对策略 　[摘要]写作教学是大学英语教学中的薄弱环节。传统英语教学的指导思想和教学方式上的某些倾向是制约学生写作能力提高的一大障碍。针对这些问题，教师应结合学生的实际，改进教学

英语写作中存在的问题及应对策略 [摘要]写作教学是大学英语教学中的薄弱环节。传统英语教学的指 导思想和教学方式上的某些倾向是制约学生写作能力提高的一大障碍。 针对这些问题，教师应结合学生的实际，改进教学方法，使写作具有 趣味性和针对性，对学生写作的评估既要有结果评估又要有过程评估， 从而培养和提高学生的英语写作能力。 [关键词]写作教学问题策略 写作是一种思维活动，是学生表达思想的方式。英语写作能力训 练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径，也是衡量英语教学效 果的标准之一。我国新修订的《大学英语教学大纲》明确指出:“本大 纲的最终目的是培养学生具有以书面或口头进行交际的能力。”由此 可见，写作教学已经成为大学英语教学中不可或缺的重要组成部分， 是英语学习者必须掌握的一项基本技能。但是长期以来，由于各种主 客观因素的制约，英语写作未能受到应有的重视。本文拟针对英语写 作教学中的存在问题，探求提高学生英语写作能力的现实路径。 一、学生英语写作中的存在问题及原因分析 笔者在教学实践中发现，大多数学生上交的英语作文很明显的是 一次成稿。通常存在以下方面的问题：作文思路狭窄，文章结构松散， 缺乏逻辑性，内容肤浅空乏，说明文、议论文等体裁的作文尤其如此；