2019年对学生良好行为习惯养成教育研究阶段总结报告

对学生良好行为习惯养成教育研究阶段总结报告一、课题提出：家长们忙于做生意无暇顾及孩子的教育因此学生的养成教育不够理想部分孩子缺少勤奋读书的思想在行为习惯上表现为贪玩、 学习不刻苦特别喜欢看电视、 玩电

2019年对学生良好行为习惯养成教育研究阶段总结报告 对学生良好行为习惯养成教育研究阶段总结报告 一、课题提出： 家长们忙于做生意无暇顾及孩子的教育因此学生的养成教育不 够理想部分孩子缺少勤奋读书的思想在行为习惯上表现为贪玩、学习不 刻苦特别喜欢看电视、玩电脑甚至不完成作业也无所谓没有较好的养 成良好行为习惯 行为形成习惯习惯决定品质品质决定命运小学阶段是培养习惯 的关键期一二年级又是最佳期中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重 要也作了好的解释：“少成若天性习惯成自然”从小养成良好习惯 优良素质便犹如天性一样坚不可摧教育的核心是培养人的健康人格而 培养健康人格应从培养良好行为习惯入手小学生是养成行为习惯的关 键时期 二、研究目标及内容 （一）研究目标： 1 、教师通过课题的研究掌握多元的评价手段和方法初步构建 管理育人教育育人服务育人的行为习惯培养体系逐渐提高教师自身 素质培养科研型教育工作者 2 、探索促进小学低段儿童行为习惯养成的一些具体操作方法、 原则、标准、内容、方式等 3 、通过实验让学生养成良好行为习惯促进学生健全人格的形 成全面提高学生的素质 （二）研究内容： 1/ 11