23《“诺曼底号”遇难记》部编版语文四年级下册

《“诺曼底号"遇难记》教案教材分析：《“诺曼底号”遇难记》是部编版小学语文四年级下册 以“人物品质”为主题的一篇精读课文，作者是法国作家雨果。本单 元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的

《“诺曼底号"遇难记》教案 教材分析：《“诺曼底号”遇难记》是部编版小学语文四年级下册以“人 物品质”为主题的一篇精读课文，作者是法国作家雨果。本单元的语文要素是 “从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，因此，这篇课文在写作上 特色鲜明，运用言行描写、对比、环境烘托等写法，成功塑造了哈尔威船长忠 于职守、舍己救人的英雄形象。教师要引导学生仔细研读文本，发现人物的品 质是如何通过人物的言行表现出来的，并能够受到人物品格的感染。 学情分析：对于小学四年级的孩子来说，小说体裁还不太熟悉，但对小说 的课文很感兴趣，理解故事的情节不成问题，但是否真正能感受到船长“忠于 职守”、“履行做人之道”的伟大情操呢？为此，我们根据学生具有对船长品 质的情感认同，但苦于没有危急时刻的生活体验而难以真正理解船长的行为的 特点，选择时机适量运用多媒体手段来适应学生特点，以实现理想的教学效果。 教学目标.认识“弥、脉”等个生字，会写“伦、腹”等个字， ：11315 会写“行驶、凌晨”等个词语。.朗读课文，读好人物对话。能找出描 1023. 写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质。能结合哈尔威船 4. 长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。 教学重点、难点： 了解危急时刻，哈尔威船长在指挥救援工作中所采取的措施，感悟哈 1. 尔威船长所表现出来的高尚品质和人格魅力。 ①观看视频第一遍。 ②提问：从这段视频中，你看到了什么？学生交流 ③下面我们再看一遍视频，请大家注意仔细观察他的动作、神态。