小学数学 10的认识教学设计学情分析教材分析课后反思

《10的认识》教学设计——济南市商河县贾庄镇中心小学高洁 课前复习准备：有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，他是谁？能与o做邻居的是哪两个数字？在我们所学过的数字中谁最大？一、 故事导入师：大家