2024年六年级上册《爱之链》教学设计2

2024年六年级上册《爱之链》教学设计2教学目的：　1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的

2024年六年级上册《爱之链》教学设计2 教学目的： 18 、学会本课个生字，理解由生字组成的词语。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应 该给予无私的帮助。 4 、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来 表现人物的品质的写法。 教学重点难点： 1 、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应 该给予无私的帮助。 2 、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来 表现人物的品质的写法。 教学用具： 录音、投影挂图，课前准备小诗。 教学时间： 2教时 教学过程： 第一课时 一、导人新课，激发兴趣 1 、记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗？谁来说说讲的是什么？（生 回答）是啊，爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒 ——7 冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文板书课题：、爱 之链。 2“” 、齐读课题。读了课题，你想知道什么？（这是一种怎样的爱？这爱发生在谁与谁 “” 之间？这爱又是怎样被链接起来的？）让我们一起来在课文中寻找答案。 二、初读课文，检查预习情况。 1 、指名读生字词，要求读准字音，平翘舌音：餐、蹭、糙；前后鼻音：吻、腕；后鼻 音：蹭。 2 、指名读词语。 乔依颠簸凄凉矮小脚腕蹭破车胎 瘪了袜子油污绝望餐馆亲吻粗糙 脸颊荒芜人烟天经地义潸然泪下 3 、重点理解下列词语的意思。 4 、指名分自然段读课文，教师相机指点。 三、默读课文，理清课文层次。 1 、课文主要讲了几件事？ 2“——” 、按提纲乔依帮助老妇人老妇人帮助女店主给全文分段，再试着说说每段写了 什么。 (1-8) 第一段自然段：讲一天晚上在乡间的小路上下岗后又找不到工作的乔依非常热情 地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。 (9-11) 第二段自然段写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和 细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。 12) 第三段（自然段）乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充 满了爱的暖流。