以实用性为导向，打造小学三年级数学《24时记时法》教学教案

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评估四个方面探讨如何以实用性为导向，打造小学三年级数学《24时记时法》的教学教案。一、教学目标理解24小时记时法的含义及其应用场景；掌握24小时记时法的基本规