2024年四年级语文下册第八单元舟船《沙漠之舟》教案1北师大版

2024年四年级语文下册第八单元舟船《沙漠之舟》教案1北师大版本课教材分析：　　《沙漠之舟》是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称

2024年四年级语文下册第八单元舟船《沙漠之舟》教案1北师大版 本课教材分析： 《沙漠之舟》是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼 适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的原因。全文共有四个 自然段，按照内容的不同可以分为两个层次。第一层次（第一自然段）：讲骆驼适应沙漠 生活的原因，在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中，也展示出沙漠广阔无垠、干 旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地松软的特点。第二层次（第二至四自然段）：介绍骆 驼被称为沙漠之舟的原因。三个自然段从骆驼能给人们带路、指引方向，预报大风和能驮 东西，是沙漠里重要的交通工具这三方面介绍骆驼在沙漠中的重要作用。也正因为这三方 面人们才会把它看作渡过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。课文的两部分内容有着 密切的联系，正因为骆驼适应沙漠的恶劣环境，能在沙漠环境中畅通无阻，所以才能给人 引路，预报大风，驮运物品，才能当之无愧地被称为“沙漠之舟”。 教学目标： 1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠 之舟”。 2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 3、能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文 5、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。 教学重点、难点： 1、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 2、理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。 教学准备： 1、学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。2、电脑课件。 教学过程： 第一课时 一、提示课题。 （板书课题）提问：“舟”是什么意思？（船）船在哪里航行？（江、河、湖、海） 沙漠里有船吗？（没有）沙漠之舟指的是什么？（骆驼） 看了课题，你有什么问题吗？（为什么人们把骆驼称为沙漠之舟？……） 二、初读课文，整体感知。 1、学生自由读课文，自学生字新词。 2、采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。 3、教师出示词语，检查学生认读。 滚热的沙子松软的沙子陷进沙子里宽广无边的沙漠