六年级数学下册 3.1《比例》比例的基本性质反思教案1 （新版）西师大版

比例的基本性质在教学比例的基本性质时，首先让学生根据教材所提供的两组数据，独立写成比例，再联系比的前项和后项的知识：学生自学认识比例的各部分名称、认识内项和外项，完成后进行反馈，并充分应用学生书写的8