驿城区校本研修评估考核细则

驿城区中小学（幼儿园）校本研修工作评估考核细则单位： 负责人： 评估时间：

驿城区中小学（幼儿园）校本研修工作评估考核细则 单位：负责人：评估时间：评估人： 评估 分 自 考 Ⅱ级 Ⅰ级 Ⅲ级指标 指标 方式 值 评 评 指标 1. 领导重视，建立以校长为组长的校本研修领导小组，定期研究、积极推进校本研修工作。 组织 2. 机构健全，校本研修管理网络健全，教务处、教科室、学科教研组长管理职责明确。 领导 3 (3分) 3.方案规范，学校和各部门有校本研修工作方案.规划和年度工作计划,学校的整体研修计划能体现 教科研有机整合。教师有校本研修规计划或专业成长计划。 校 4.按年度落实校本研修经费。 本 座谈 研 查资 5.建立校本研修骨干团队，教研组长专业水平和组织能力强，有区级及以上骨干教师。 保障 修 条件 4 料看 的 (4分) 6.有满足校本研修需要的的期刊杂志及音像资料等资源。 现场 保 问卷 障 7.微机室、图书室、阅览室和校园网建设完善，能为校本研修营造良好环境和条件。 10分 8.建立以本校教师为主体能够胜任培训工作的培训团队。 研修 资源 9.积极开发与利用可用于培训的网络资源和其他资源。 3 (3分) 10.利用教研机构、师资培训机构、网络等培训资源实施校本研修。 11.学校有校本研修的制度。校本研修考核、奖惩与管理制度健全，有学校校本研修学时认定方案细 制度 则。 建设 4 12.学校和各学科教研组均有校本研修的规划、年度计划和总结，有教师队伍建设规划和阶段性实施 (4分) 校 意见。 本 13.根据本校实际建立有实用的校本研修模式。如集体备课模式、教研活动模式、学习模式等。 研 座谈 修 查资 14.校本研修有时间保证。活动有记录，有明确的活动主题内容和方式。 的 料看 实施 管 现场 管理 15.教师参与校本研修的积极性高，参与率达100%。 16 理 (16分) 20分 16.教师校本研修档案资料齐备，规范。 17.校本研修考核规范、考核结果应用合理规范。 研修 18.学校确定有基于学校发展的培训内容。 校 座谈 16